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¿Cuál
es la justificación pedagógica? |
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Utilizamos diversidad de estrategias de aprendizaje (lectura
gráfica, trabajo en equipo, repetición, análisis, confirmación
y ejemplificación). |
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Actividades de comprensión y expresión de la lengua
extranjera a través de la experiencia práctica y lúdica,
obtenemos metas de enseñanza como la repuesta física total
y comunicativa procurando un aprendizaje significativo. |
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Cada uno de sus estudiantes tendrá contacto con más
de ocho (8) líderes bilingües con diferentes acentos (británico,
americano y estándar) haciendo uso de vocabulario y estructuras
gramaticales en cada actividad.
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Trabajamos en contexto y de acuerdo al nivel, edad y
conocimiento de cada curso. |
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¿Cómo
se desarrolla una inmersión? |
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Cada actividad tiene su objetivo específico a desarrollar a través de la dinámica e interacción. |
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La sana competencia entre equipos crea un sentido de urgencia, estableciendo niveles de exigencia que propician directrices al interior de cada grupo, igualmente motiva un mejor desempeño como individuo. |
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Ser parte de un equipo genera un aumento en la autoafirmación personal; ser considerados y aceptados mejora la seguridad. |
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Los participantes aunque tienen claros sus propios roles dentro del equipo pueden asumir otro si es necesario. |
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¿Cómo
aporta la lúdica y la percepción? |
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El diseño de los materiales facilita la participación
activa de los estudiantes en la inmersión. Utilizamos
el color como elemento de identidad grupal, promoviendo
la sana competencia y un estimulo emocional adicional. |
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Cada actividad esta cuidadosamente diseñada de acuerdo con el nivel de inglés de los estudiantes. |
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Puntualizamos el rendimiento de cada equipo calificando 5 criterios:
• Trabajo en equipo.
• Uso del Tiempo.
• Entusiasmo.
• Uso del Inglés.
• Interacción. |
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El mejor equipo recibe un premio especial como estímulo a su desempeño durante la inmersión. |
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